Être professeure : mon parcours dans l’Éducation Nationale

Je vais ici vous présenter mon parcours et vous expliquer ce qui m’a amenée à devenir psychanalyste et coach scolaire.

J’ai exercé comme professeure au sein de l’Éducation Nationale pendant six ans. Après des études supérieures en histoire et en histoire de l’art, je me suis découvert une véritable passion pour l’enseignement. Je suis devenue professeure d’histoire-géographie au collège après de multiples péripéties liées aux mutations, comme beaucoup de collègues. J’ai aimé transmettre mes connaissances à mes élèves et j’ai beaucoup appris sur la pédagogie et la diversité des besoins éducatifs. Cependant, au fil du temps, j’ai ressenti le besoin d’aller au-delà de l’enseignement pour apporter un soutien plus personnalisé à mes élèves. J’étais frustrée dans mon métier : je n’avais jamais assez de temps pour m’occuper des élèves qui en avaient le plus besoin. Je n’exerçais pas dans des conditions satisfaisantes, que ce soit pour eux ou pour moi.

La découverte de la psychanalyse : la remise en question

En parallèle de mon métier d’enseignante, j’ai entrepris une psychanalyse pendant quatre ans. À raison de deux fois puis trois fois par semaine, je me suis allongée sur un divan… et j’ai parlé. Cette expérience m’a profondément changée. Elle m’a permis de mieux me comprendre, de savoir d’où venaient mes choix professionnels, de remettre en question mes croyances et de rompre les schémas de répétitions dans ma vie personnelle. Cette (longue !) introspection m’a donné envie de devenir à mon tour psychanalyste. J’ai découvert à quel point l’écoute active, l’attention flottante, l'association libre et la parole en général peuvent aider à surmonter des blocages.

Cela m’a incité à envisager une reconversion professionnelle afin d’accompagner les autres d’une manière différente.

L’accompagnement sur le divan : une mission de vie

Ce qui me passionne dans la psychanalyse, c’est la diversité des parcours des personnes que j’accompagne. Chaque individu est unique, avec des questions existentielles, des traumatismes ou des difficultés relationnelles spécifiques. Mon rôle est de créer un espace bienveillant et sécurisé pour que chacun puisse explorer ses pensées et émotions sans jugement. Le divan est un outil précieux. En tant que psychanalyste, je m’efforce d’aider mes analysant·e·s à trouver leur propre chemin vers l’apaisement. Les valeurs d’égalité et d’inclusivité me tiennent tout particulièrement à cœur. J’espère que chacun et chacune se sent à l’aise pour pousser la porte de mon cabinet, peu importe son orientation sexuelle, son identité de genre, sa couleur de peau, sa religion, son apparence physique, etc.

Rester professeure ou devenir coach scolaire ?

Quitter l’Education Nationale n’est pas chose facile. J’ai été obligée de démissionner pour créer mon entreprise et je me suis lancée dans cette nouvelle carrière. La psychanalyse était une évidence pour moi, comme vous l’avez compris. En faisant mes recherches, j’ai également découvert le métier de coach scolaire : il était fait pour me plaire ! Je pouvais enfin faire tout ce que j’avais rêvé de faire avec mes élèves sans en avoir le temps ni l’occasion. Un vrai bonheur pour moi. Je me suis formée et j’ai commencé à créer mes propres programmes pour répondre aux besoins des jeunes de 12 à 18 ans, qu’ils soient au collège ou au lycée. Mon expérience d’enseignante a également été essentielle pour imaginer un accompagnement concret, utile aux adolescent·e·s dans leur vie d’élèves.

L’art comme complément à la thérapie

En dehors de ma pratique analytique, je cultive depuis longtemps une passion pour les arts, notamment la photographie et la danse. Ce sont mes outils de sublimation et je suis persuadée qu’ils peuvent aussi jouer un rôle dans le cadre thérapeutique. C'est pourquoi j’envisage d’intégrer davantage ces pratiques artistiques à l’avenir : elles apportent une dimension supplémentaire au travail sur soi.

Je continue d’ailleurs à me former à l’université pour obtenir le titre de psychologue d’ici quelques années, en complément de mes activités de psychanalyste et de coach scolaire. Je ne me lasse pas d’apprendre.

Un parcours marqué par l’apprentissage et l’aide aux autres

Mon parcours, bien qu’il ait évolué de l’enseignement à la psychanalyse et au coaching scolaire, a toujours été guidé par une volonté d’apprendre, d’aider et de comprendre l’autre. Que ce soit par l’enseignement, la psychanalyse ou les arts, j’ai toujours cherché à offrir des espaces d’expression et de réflexion pour les autres.

Si vous êtes à la recherche d’un coaching scolaire pour votre enfant ou si vous souhaitez explorer les bienfaits de la psychanalyse pour vous en tant qu’adulte, je serais ravie de vous accueillir dans cet espace de parole qu’est mon cabinet.